7 клас

Шановні семикласники!

Ми з вами продовжуємо вивчати тему "Тиск". Ці знання нам необхідні і для захисту нашої України, і для її відбудови, і для збереження свого життя.

Все буде Україна!

 

31.05.22- 07.06. 22

31.05 - онлайн консультація  о 12:00 - 7А, 13:00 - 7Б

02.06 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

                            Відеоекскурсія до будівельного майданчика.

Прості механізми на будівництві.

https://www.youtube.com/watch?v=KK4tDzHRFSM

                                 Бажаю вам миру! Бережіть себе!

24.05.22 - 26.05.22

24.05 - онлайн консультація  о 12:00 - 7А, 13:00 - 7Б

26.05 - контрольний тест з теми "Механічна робота та енергія"  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

Тема уроку.   Розв'язування задач з теми "Механічна робота та енергія" 

1. Готуємось   до контрольного тесту.   Формули вивчити.

Перейти за посиланням та опрацювати презентацію (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

https://drive.google.com/file/d/18REwuOiDd407X-TeRbub5zkvvqI9_pmK/view

2. Розібрати задачі з відео

3. Представлення результатів навчальних проектів. "Прості механізми у побутових пристроях"

Переглянути відео про застосування простих механізмів 

По аналогії знайти матеріал для проекту і оформити його. Надішліть вчителю звіт.

 Бажаю вам мирного неба! Все буде добре!

17.05.22 - 19.05.22

17.05 - онлайн консультація  о 12:00 - 7А, 13:00 - 7Б

19.05 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

Тема уроків. Лабораторна робота№11. "Вивчення умови рівноваги важеля". 

 Коефіцієнт корисної дії простих механізмів.

Лабораторна робота№12. "Визначення ККД простого механізму"       

1. Повторити § 34, 35. 

132. Лабораторна робота№11. До робочого зошита записати дату, тему, мету, намалювати таблицю с.226 підручника.
 Перейти за посиланням: 

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-act/latest/balancing-act_en.html  

  Вибрати: Balance Lab.  Поставити перемикач в положення2(направо). Вибрати позицію Rulers.
  1 дослід. Покласти вантаж масою 10 кг на відстані 1,5м  зліва на важіль, а справа  20 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=1,5м,  d₂=...м
2 дослід. Покласти вантаж масою 15 кг на відстані 0,5м  зліва на важіль, а справа  5 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=...м,  d₂=...м
3 дослід. Покласти вантаж масою 20 кг на відстані 0,5м  зліва на важіль, а справа  5 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=...м,  d₂=...м
Заповнити таблицю, під таблицею підрахувати 

M₁=F₁d_1,   M₂=F₂d₂ , результати порівняти.  

 F₁/F₂=   , d₂/d₁=     , результати порівняти.

  1.    На підставі проведених дослідів порівняйте відношення сил, що діють на важіль, і відношення його плечей.

  2.    Зробіть висновок, у якому: сформулюйте умову рівноваги важеля; проаналізуйте, які чинники вплинули на точність вимірювань.

  Якщо ви не маєте можливості виконати лабораторну роботу віртуально, то виконайте в домашньому лабораторному зошиті.

3..  Прочитати § 36. Виписати правила та формули.(або слайд 3, 5 презентації) Перейти за посиланням та переглянути уважно презентацію (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

https://drive.google.com/file/d/1u7Rr2rhHtqO3tNCUT59APBjvuuIsA4wC/view

 Розібрати задачі (бажано записати до зошита слайд 7 -10) 

1    4..Лабораторна робота№12. (с.238-239 підручника)До робочого зошита записати дату, тему, мету, намалювати таблицю.
     Переглянути відео (звернути увагу на пояснення, як виконати роботу.)

     Дослід 1 Переписуємо з відео, розрахунки записуємо під таблицею (не оцінюю)
     Дослід 2. Дані з відео (сьома хв.45с початок, про книжку), під таблицею самостійно (аналогічно першому досліду) робите розрахунки, результати заносите в таблицю. Зробити висновок.

  Виконані лабораторні роботи  надішліть будь ласка вчителю.

10.05.22 - 12.05.22

12.05 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

 Тема уроку.    Розв'язування задач з теми "Кінетична та потенціальна енергія"

Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування.   Прості механізми. Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля.  Рухомий і нерухомий блок  

1. Задачі, які розглянемо на онлайн консультації.

1. Вертоліт підняв вантаж масою 1,5 т на висоту 800 м над поверхнею землі. Визначте потенціальну енергію вантажу відносно поверхні землі.

2. Швидкість автомобіля  масою 1т збільшилася від 5 м/с до 25 м/с. На скільки  збільшилася його кінетична енергія?

3. На яку висоту треба підняти тіло масою 15 кг, щоб потенціальна енергія тіла збільшилася на 45 Дж?

2. Прочитати § 33. До зошита виписати закон збереження і перетворення енергії та вивчити його.
3. Розібрати задачі (бажано записати їх до зошита)
№4,5,6 вправа33.

     4.  Прості механізми. Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля.  Рухомий і нерухомий блок.    Прочитати    § 34. § 35. Виписати правила та формули. Перейти за посиланням та переглянути уважно презентації (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

Рухомий та нерухомий  блок:

  https://drive.google.com/file/d/1B29_dcMinAfxe0XF334WnZer_dfBX0KO/view

Прості механізми:  https://drive.google.com/file/d/1p84zMAuUJlF4mfNra0PRdEkzeMiGWCzL/view

135.. Які прості механізми або елементи простих механізмів ви використовуєте вдома? Яка їх роль? Знайдіть про них цікаву інформацію, запишіть до зошита., надішліть вчителю.

03.05.22 - 05.05.22

05.05 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Механічна робота. Потужність."

                                     Механічна енергія та її види.

1. Розглянути розв'язок задач №8,9,10  вправа 31 (за бажанням,  записати задачі до зошита)

    

3. Задачі, які розглянемо на онлайн консультації.

1. Трактор переміщує платформу зі швидкістю 7,2 км/год, прикладаючи тягове зусилля 25 кН. Яку роботу виконав трактор за 10 хв?

2. Трактор рівномірно тягне плуг, розвиваючи зусилля в 10 кН. За 10 хв він проходить шлях 1,2 км. Визначте потужність трактора.

3.Яку роботу треба виконати, щоб підняти мішок цукру, масою 60кг на третій поверх?  Висота кожного поверху 3м.

4. Яку роботу потрібно виконати, щоб підняти з дна озера камінь масою 50 кг і об'ємом 20дм³ ? Глибина озера 6м. Опором води знехтувати. (Густина води 1000кг/м³)

5. Підйомний кран рівномірно підняв вантаж вагою 4,5 кН на висоту 1м 6дм за 0,5 хв. Яка потужність крану?

6. Якою має бути потужність насоса, який за добу перекачує 18000л води з колодязя глибиною15м?

4.Прочитати § 32 та переглянути відео. Виписати означення та формули. (Вивчити їх). 

Все буде добре! 

26.04.22 - 228.04.22

28.04 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

26.04 - контрольне тестування з теми "Тиск твердих тіл, рідин, газів"

 (посилання буде  надане в Viber 26.04)

Тема уроку. Механічна робота. Потужність.

1. Уважно переглянути відео.

 

2. Опрацювати § 30, 31 підручника. Виписати до зошита означення , формули та одиниці вимірювання для механічної роботи та потужності. Правила та формули вивчити.

Бажаю вам мирного неба!

19.04.22 - 21.04.22

19.04 - онлайн консультація  о 12:00 - 7А, 13:00 - 7Б

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Тиск. Сила Архімеда. Умови плавання тіл"

Навчальний проект "Розвиток судно- та повітроплавання"

1. Пригадайте формули з теми. §22-28. Розглянте задачі.

2. Прочитати § 29. Переглянути презентацію за посиланням 
 https://drive.google.com/file/d/0BwqX5AQxIhptX0R3cURjTFZTNFE/view

3. Підготувати звіт до навчального проекту. "Розвиток судно- та повітроплавання"

Звернути увагу на досягнення українських конструкторів  у суднобудуванні, повітроплаванні.   

4. Експериментальне завдання до навчального проекту. 

Визначити  найменший тиск, який чинить брусочок мила на стіл.(Масу мила подивитись на упаковці, довжину, ширину, висоту виміряти лінійкою). Чому мило не плаватиме у воді?(густина води 1000 кг/м³)

Source: https://fizmat.7mile.net/fizika-7/rozv-yazuvannya-zadach-na-zakon-arkhimeda-i-umovi-plavannya-til.html

Виконане  завдання  (пункт 3,4,  пункт 4 - зробити фото приладу)  надішліть вчителю. 

11.04.22 - 15.04.22

14.04 - онлайн консультація  о 10:00 - 7А, 11:00 - 7Б

Тема.  Розв'язування задач з теми " Сила Архімеда. Умови плавання тіл" 

Лабораторна робота №10 " З'ясування умов плавання тіл"

У побуті для приготування розчину солі певної густини господині користуються таким прийомом. Вони занурюють у розчин сире яйце: якщо густина розчину
замала, то яйце тоне, якщо достатня — спливає. Чому так відбувається?

1. Повторюємо закон Архімеда. Зверніть увагу та запишіть до зошита умови плавання тіл.

(джерело https://www.youtube.com/watch?v=WKXrqN2JH1k) 

Матеріал можна опрацювати за підручником. § 28.

2. Перевіряємо умови плавання тіл, які ви записали до зошита.

3. Виконати  лабораторну роботу №10 " З'ясування умов плавання тіл" в домашньому лабораторному зошиті. 

Якщо немає домашнього лабораторного зошита, можна виконати за допомогою відео. Інструкція до лабораторної роботи в підручнику с. 185-187.

Якщо виникнуть питання, телефонуйте вчителю. Роботу надіслати вчителю.

                                            Бажаю успіху та мирного неба.

04.04.22 - 08.04.22

07.04 - онлайн консультація  о 10:30

Тема. Сполучені посудини. Манометри.

Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда. 

1. Повторити теоретичний матеріал по підручнику. § 25. 

                                Пройти у зручний для вас час до 20.04  тест "Атмосферний тиск" (посилання надане в Viber)

2. Прочитати § 26. Переглянути відео (джерело https://www.youtube.com/watch?v=VV891EaccXY) Формули виписати та вивчити.

3. Прочитати § 27. Переглянути відео (джерело https://www.youtube.com/watch?v=c9YIFKYW6vE) Формули виписати та вивчити.

4. Перевіряємо записи в зошиті.

Сполучені посудини: 

Виштовхувальна сила. Закон Архімеда:

5.Наведіть приклади використання сполучених посудин.  Опишіть принцип роботи шлюзів. (по можливості надішліть свою роботу)

Бажаю вам мирного неба!

28.03.22 - 01.04.22

Тема. Закон Паскаля. Розв'язування задач з теми "Тиск"

1. За бажанням виконати досліди. Взяти склянку, наповнити до країв водою та накрити аркушем паперу. Притримуючи папір долонею, переверніть склянку. Обережно відведіть руку, тримаючи склянку за дно. Вода не виливається. Чому?

«Важка» газета

Покладіть на стіл лінійку зав­довжки 30 - 50см так, щоб її кінець виступав за край стола на 10 см. Вдарте по цьому кінцю лінійки. Лінійка відскочить і залишиться ці­лою. (Будьте обережні! Не стійте навпроти лінійки!) На лінійку покладіть повністю розгорнуту газету. Різко вда­рити по кінцю лінійки, лінійка  майже не підніметься. Чому?

2. Тиск рідин та газів. Закон Паскаля. (переглянтетвідео або скористайтеся посиланням: 

https://www.youtube.com/watch?v=Vi4skrPsVAw)

3.  Учимось розв'язувати задачі. (по можливості розглянути задачі в підручнику с.152, 162)

Тиск    1 мм рт. ст .= 101300 Па

Подати  тиск 550 мм рт. ст. у кілопаскалях; тиск 93 324 Па – у міліметрах ртутного стовпчика 

550 мм рт. ст.· 133Па : 1 мм. рт. ст. = 73150 Па ≈ 73 кПа, 

93 324 Па : 133Па · 1 мм. рт. ст. ≈ 702 мм. рт. ст.

Прилад для вимірювання атмосферного тиску - барометр. 

Розглянути будову рідинного барометра і барометра - анероїда.

Атмосферний тиск залежить від висоти. 

Поблизу поверхні Землі через кожні 11 м тиск меншає приблизно на 1 мм рт. ст .

 Прилад для вимірювання висоти - альтиметр.

Задача 1 Біля підніжжя гори барометр показує нормальний атмосферний тиск, а на вершині — 721 мм рт. ст. Яка приблизно висота гори? 

Дано: 

 p1 = 760 мм рт. ст.                 Δp = p1 - p2

 p2 = 721 мм рт. ст.                 Δp = 760 мм pт. cт. − 721 мм pт. cт.= 39 мм pт. cт.

 _________________              тиск змінюється на 1 мм рт. ст. кожні 11 м висоти.

 h − ?                                        h = 39 мм рт. ст.·11 = 429 (м) 

Відповідь: h = 429 м .

Задача 2  Біля входу в метро барометр показує 101,3 кПа. Якими будуть показання барометра на платформі, що перебуває на глибині 33 м?

Дано:

 p1=101,3·103 Па        тиск змінюється на 1 мм рт. ст. кожні 11 м висоти.

 ______________           h = Δp · 11(м)

  p2 − ?                           Δp = p1 – p2

                                       p2 = p1 + Δp

                                    Δp = 33: 11 = 3 (мм рт. ст.) = 3 · 133, 3 Па = 399,9 Па

                                      p2 =101300 Па+399,9 Па=101699,9 Па≈101,7 кПа . 

Відповідь: p2 ≈ 101,7 кПа .

4. Перевіряємо знання з теми.  По можливості відповіді на питання надіслати вчителю, а також пояснення дослідів (пункт1)

1) В якій посудині тиск найбільший, а в якій найменший? Чому?

2) Вибрати формулу гідростатичного тиску. 

 

3) Чи одинаковий тиск в посудинах? Чому?

4) Яка цеглина здійснює більший тиск? Чому?

5) Прилад, зображений на малюнку, використовують для вимірювання...

6) Чому діжка лопнула?

7) Чи правильно зобразив художник покази термометра? Чому?

Бажаю вам мирного неба.

22.03.22 - 24.03.22

Тема. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску. Тиск рідин і газів. Закон Паскаля.

Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри. 

1.Тиск — фізична величина, що чисельно дорівнює силі, що діє на одиницю площі поверхні перпендикулярно до цієї поверхні.Міжнародній системі одиниць тиск вимірюють у ньютонах на квадратний метр, або в паскалях 

1Па=1Нм2                 тиск=силаплощаp=FS

Силу, яка діє на тіло перпендикулярно його поверхні, називають силою тиску F=pS

У побуті необхідно як зменшувати тиск, так і збільшувати його.
Щоб було легше різати ножем або ножицями, треба їх заточувати, тоді зменшується площа поверхні, на яку діє сила, і збільшується тиск. 

 Взимку використовують лижі, щоб збільшити площу поверхні, на яку діє сила, і зменшити тиск на сніг. У результаті людина на лижах провалюється в сніг значно менше, ніж ця ж людина, але без лиж. Гусениці бульдозера, трактора і т.п. знижують тиск важкої техніки на землю.

2. Тиск рідин та газів. (повторити за допомогою відео)

3. Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри. 

Уперше атмосферний тиск виміряв італій­ський фізик і математик Еванджеліста Торрічеллі. У дослідах з відкачувальними насосами, які розпочав ще Галілей, встановив, що висота во­дяного стовпа в трубах не перевищує 10 м. Перший виміряв атмосферний тиск за допомогою сконструйованого ним ртутного барометра. Довів, що ви­сота ртутного стовпа барометра стано­вить приблизно 1/14 висоти водяного стовпа.

Отто Геріке (1602—1686)— німець­кий фізик, який експериментально до­сліджував атмосферний тиск. За допо­могою «магдебурзьких півкуль» проде­монстрував дію атмосферного тиску. (Ця подія залишилася в історії завдяки дуже промовистій гравюрі тих часів, на якій зображено дослід з «маг­дебурзькими півкулями»)

Нормальний атмосферний тиск дорівнює тиску стовпчика ртуті висотою 760 мм.

 р = ρ_р gh    
р= 13,6 • 10 ³ кг/м³ • 9,8  Н/кг • 0,76 м =  101 292,8 Па =  101,3 кПа

Матеріал можнаповторити та опрацювати за допомогою підручника § 22 - 25. 

Бажаю успіху та мирного неба.

02 лютого  онлайн урок (тест)

7-А о 12:00, 7-Б о 13:00

03 лютого онлайн урок 

7-А о 10:20, 7-Б о 11:00

 Посилання буде надано у Viber

01/03 лютого

Теми уроків. Розв’язування задач з теми «Сила тяжіння. Вага тіла»

1. Повторити: § 19, 20або за посиланням: 

https://www.youtube.com/watch?v=7_cEjtswQUE

2. Пройти тест "Рівнодійна сила. Сила пружності. Сила тяжіння. Вага" 

(Посилання буде надано у Viber)

3.Розглянути задачі за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=6_089WbR304&t=1143s

27 січня 

Тема уроку. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.

1. Опрацювати: § 20, описати сили: силу тяжіння і вагу тіла (використати форзац підручника "Про фізичну величину").

2. Розв’язування  задач: ( бажано записати задачі до зошита)

1)Яка маса тіла, якщо на нього діє сила тяжіння 250 Н?

2)Яка сила тяжіння діє на алюмінієвий куб зі стороною 12 см?

3)  Скільки важить бензин обʼємом  25 л?

16/18 листопада

Теми уроків.   Розв’язування задач з теми «Період обертання, частота»

Коливальний рух. Амплітуда коливань. Період і частота коливань. Маятники. 

1. Розв’язування задач. 

 

2. Опрацювати § 13 підручника. Виписати до зошита та вивчити правила та формули. 

3. Розв'язати задачі та надіслати на почту  olenaschool11@gmail.com:

1. За 2 хвилини тіло робить 240 обертів. Чому дорівнює період обертання та обертова частота?

2. Колесо велосипеда має радіус 40 см. З якою швидкістю їде велосипедист, якщо колесо робить 120 обертів на хвилину?

3. Знайдіть швидкість руху кінця секундної стрілки настінного годинника, якщо довжина стрілки дорівнює 6 см.
4. Додатково. Секундна стрілка годинника вдвічі коротша від хвилинної. У якої стрілки лінійна швидкість більша й у скільки разів?

09/11 листопада

Теми уроків. Графіки руху. Розв’язування задач з теми «Графіки рівномірного прямолінійного руху»Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

1. Повторити  §9, читати  §10.

2. Опрацювати § 12 підручника. Виписати до зошита та вивчити правила та формули. Цей матеріал можна розглянути за допомогою відео.

3. Розглянути №1, 4 вправа 12. (задачі бажано записати до зошита)

4. Додаткове завдання. №8 вправа 12. Виконане  завдання  (пункти 4)  надішліть на електронну пошту   olenaschool11@gmail.com

 

02/04 листопада

Теми уроків.   Розв'язування задач з теми "Середня швидкість нерівномірного руху"

1. Повторити § 6-9. Перевірте свої знання: пройти тест за посиланням 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8996167

2. Розібрати задачі №2,3,5, 6вправа11. Постарайтесь самостійно розв'язати ці задачі в зошиті, перевірте правильністьб виконання за допомогою відео.

або за посиланням :  https://www.youtube.com/watch?v=XKPuV4vrp3k&t=1s

3. Виконати експериментальне завдання №2 с.77. Експеримент можна показати за допомогою відео, або описати в зошиті.  Виконане  завдання  (пункти  3 )  надішліть на електронну пошту     olenaschool11@gmail.com

28 жовтня онлайн урок о 9:10. Посилання буде надано у Viber

26 жовтня

Тема уроку. Прямолінійний нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху

1.  Прочитати   § 10. Виписати правила та формули. 

 Переглянути уважно  відео, задачі записати до зошита.

Відео можна знайти за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=scZ_nPk8TzA

Урок 62/63     20/22.04(21/23.04)

Тема уроків.  Прості механізми. Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля.  Рухомий і нерухомий блок

       (У зошитах записати дату та тему уроку)      

1.  Прочитати    § 34. § 35. Виписати правила та формули. Перейти за посиланням та переглянути уважно презентації (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

Рухомий та нерухомий  блок:

  https://drive.google.com/file/d/1B29_dcMinAfxe0XF334WnZer_dfBX0KO/view

Прості механізми:  https://drive.google.com/file/d/1p84zMAuUJlF4mfNra0PRdEkzeMiGWCzL/view

2. Розібрати задачі (бажано записати до зошита №1 -6) 

Розв'язування задач:  (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.) 

https://drive.google.com/file/d/1I-gTpL5-AVfV4x2hezYZ1XDDUi_70k-d/view

133. Які прості механізми або елементи простих механізмів ви використовуєте вдома? Яка їх роль? Знайдіть про них цікаву інформацію та запишіть до зошита.

                        Виконане  завдання  (пункти  3 )  надішліть на електронну пошту                                   olenaschool11@gmail.com

Урок 60 / 61      20/22.04(21/23.04)

Тема уроку.    Розв'язування задач з теми "Кінетична та потенціальна енергія"

Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування.     

1.  Розв'язати задачі (1-3)

1. Вертоліт підняв вантаж масою 1,5 т на висоту 800 м над поверхнею землі. Визначте потенціальну енергію вантажу відносно поверхні землі.

2. Швидкість автомобіля  масою 1т збільшилася від 5 м/с до 25 м/с. На скільки  збільшилася його кінетична енергія?

3. На яку висоту треба підняти тіло масою 15 кг, щоб потенціальна енергія тіла збільшилася на 45 Дж?

2. Прочитати § 33. До зошита виписати закон збереження і перетворення енергії та вивчити його.
3. Розібрати задачі (бажано записати їх до зошита)
№4,5,6 вправа33.

            Виконане  завдання  (пункт 1)  надішліть на електронну пошту  olenaschool11@gmail.com

Урок 58 / 59      13/15.04

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Механічна робота. Потужність."

                     Механічна енергія та її види.

1. Розглянути розв'язок задач №8,9,10  вправа 31 (бажано записати задачі до зошита)

Вправа 30

3. Вибрати 3 задачі та виконати їх у зошиті.

1. Трактор переміщує платформу зі швидкістю 7,2 км/год, прикладаючи тягове зусилля 25 кН. Яку роботу виконав трактор за 10 хв?

2. Трактор рівномірно тягне плуг, розвиваючи зусилля в 10 кН. За 10 хв він проходить шлях 1,2 км. Визначте потужність трактора.

3.Яку роботу треба виконати, щоб підняти мішок цукру, масою 60кг на третій поверх?  Висота кожного поверху 3м.

4. Яку роботу потрібно виконати, щоб підняти з дна озера камінь масою 50 кг і об'ємом 20дм³ ? Глибина озера 6м. Опором води знехтувати. (Густина води 1000кг/м³)

5. Підйомний кран рівномірно підняв вантаж вагою 4,5 кН на висоту 1м 6дм за 0,5 хв. Яка потужність крану?

6. Якою має бути потужність насоса, який за добу перекачує 18000л води з колодязя глибиною15м?

4.Прочитати § 32 та переглянути відео. Виписати означення та формули. (Вивчити їх). Розглянути задачі з відео.

Виконане  завдання  (пункт  3)  надішліть на електронну пошту  olenaschool11@gmail.com 

30 березня о 12:00 годині контрольна робота. Посилання буде надане у Viber

Урок 56 /57     30.03/01.04 (01.04/02.04)

Теми уроків. Контрольна робота з теми "Взаємодія тіл".

                            Механічна робота. Потужність.

(У зошитах записуйте дату та тему уроку)

1. Уважно переглянути відео.

 

2. Опрацювати § 30, 31 підручника. Виписати до зошита означення , формули та одиниці вимірювання для механічної роботи та потужності. Правила та формули вивчити.

3. Учимось розв'язувати задачі. Переглянути відео. Задачі бажано записати до зошита.

№5,6,7 вправа30

Урок 54 / 55      23/25.03 (25/26.03)

Тема уроку. Представлення результатів навчальних проектів. "Розвиток судно - та повітроплавання"

2. Прочитати § 29. Переглянути презентацію за посиланням 
 https://drive.google.com/file/d/0BwqX5AQxIhptX0R3cURjTFZTNFE/view

3. Підготувати звіт до навчального проекту. "Розвиток судно- та повітроплавання"

Звернути увагу на досягнення українських конструкторів  у суднобудуванні, повітроплаванні.   

4. Експериментальне завдання до навчального проекту Виготовити барометр своїми  руками.  (Описати, як ним вимірювати атмосферний тиск). 

Виконане  завдання  (пункт 3,4,  пункт 4 - зробити фото приладу)  надішліть на електронну пошту       olenaschool11@gmail.com 

18 березня  онлайн - урок

 7 - А, Б о 9:00

посилання буде надане у Viber

Урок 52 / 53      16/18.03 (18/19.03)

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Тиск. Сила Архімеда. Умови плавання тіл"

1. Повторити формули з теми. § 22 - 29, с. 194-195. Формули знати напам'ять. 

2. Виконати досліди. 1)Взяти склянку, наповнити до країв водою та накрити аркушем паперу. Притримуючи папір долонею, переверніть склянку. Обережно відведіть руку, тримаючи склянку за дно. Вода не виливається. Чому? 

2)«Важка» газета.  Покладіть на стіл лінійку зав­довжки 30 - 50см так, щоб її кінець  виступав за край стола на 10 см. Вдарте по цьому кінцю лінійки. Лінійка відскочить і залишиться ці­лою. (Будьте обережні! Не стійте навпроти лінійки!) На лінійку покладіть повністю розгорнуту газету. Різко вда­рити по кінцю лінійки, лінійка  майже не підніметься. Чому?

3. Розв'язування задач.
Перейти за посиланням та розібрати задачі , бажано записати їх до зошита.

https://drive.google.com/file/d/1-OQo_vREtc8spx1hsvmzyHVRSjaVKEeK/view

За потреби переглянте розв'язування задач вправ 22 - 29 за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=LPgq_DDPZK4&list=PLSLajZxJCN0iNwb7_SC8L8d-PHN4lP1U3&index=30

4. Розв'язати задачі.

№1. Визначити  найменший та найбільший тиск, який чинить брусочок мила на стіл. (Масу мила подивитись на упаковці, довжину, ширину, висоту виміряти лінійкою)

№2* Чому мило (умова попередньої задачі) не плаватиме у воді? (густина води 1000 кг/м³)

Source: https://fizmat.7mile.net/fizika-7/rozv-yazuvannya-zadach-na-zakon-arkhimeda-i-umovi-plavannya-til.html

Виконане  завдання  (пункт 2 - пояснення виконаних дослідів, пункт 4 - задачі про мило)  надішліть на електронну пошту       olenaschool11@gmail.com 

21 січня  онлайн - урок

 7 - А о 9:00,   7 - Б о 10:00

посилання буде надане у Viber

Урок 35/36         19/21 (21/22)  січня

Теми уроків.    Тертя. Сили тертя. Коефіцієнт тертя ковзання. Тертя в природі й техніці.   Розв’язування задач з теми «Сила тертя»

1. Переглянути мультфільм.

2. Опрацювати: § 21

Рекомендації: виписати означення сили тертя, причини виникнення сили тертя, від чого залежить сила тертя, види сил тертя,  формула для знаходження.  

3. Розв’язування  задач: приклади розв'язування задач с. 148.

                                        Додатково.

Перейти за посиланням та розглянути розв'язування задач (бажано записати до зошита)    https://www.youtube.com/watch?v=RQEkMaJzvqU

4. Підготуйте  інформацію "Тертя шкідливе чи корисне". Надішліть на електронну пошту       olenaschool11@gmail.com

14 січня  онлайн - консультація

 7 - А о 9:00,   7 - Б о 10:00

посилання буде надане у Viber

Урок 33/34         12/14 (14/15)  січня

Теми уроків.      Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.

1. Опрацювати: § 20, описати сили: силу тяжіння і вагу тіла (використати форзац підручника "Про фізичну величину").

2. Розв’язування  задач: ( розібрати та записати задачі до зошита)

1)Яка маса тіла, якщо на нього діє сила тяжіння 250 Н?

2)Яка сила тяжіння діє на алюмінієвий куб зі стороною 12 см?

3)  Скільки важить бензин обʼємом  25 л?

Додатково (за бажанням): Розглянути задачі за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=6_089WbR304

3. Перевірити свої знання: (№1-9 по 0,5 бала,  вибрати відповідь, №10 - 12 по 2 бали, оформити як задачі. Пишемо в робочому зошиті).

1. Сила тяжіння - це

А) сила, з якою тіло внаслідок притягання його Землею тисне на опору або розтягує підвіс Б) сила, з якою тіло притягується до Землі під дією поля тяжіння Земл

2. Вага тіла - це

А) сила, з якою тіло внаслідок притягання його Землею тисне на опору або розтягує підвіс Б) сила, з якою тіло притягується до Землі під дією поля тяжіння Землі

3. Тіло перебуває в стані невагомості

А) коли вага тіла не дорівнює нулю
Б) коли вага тіла дорівнює нулю

4.Одиниці вимірювання сили тяжіння

А) Гц
Б) Н
В) м

5. Сила тяжіння напрямлена

А) до центру Землі
Б) від центру Землі
В) горизонтально до тіла

6. Формула для визначення сили тяжіння

А) 
Б) 

B) 

7. Формула для визначення ваги тіла

А) 

Б) 

B) 

8. Сила тяжіння прикладена

А) до тіла
Б) до опори

9. Вага тіла прикладена

А) до тіла
Б) до опори
10. Яка сила тяжіння діє на м’яч масою 400 г?

11. Чому дорівнює вага 2 л гасу?

12. Спортсмен утримує на витягнутих руках штангу вагою 800 Н. Чому дорівнює маса штанги?

 Виконане  завдання  (пункти  3)  надішліть на електронну пошту                                   olenaschool11@gmail.com   до 16.01.21

03.11

Перевірте свої знання. Перейти за посиланням та пройти тест (до 06.11  19:00 години.   

Для проходження одна спроба) 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3800943 

Урок 15/ 16           20/22 (22/23)  жовтня

Теми уроків.   Розв'язування задач з теми "Середня швидкість нерівномірного руху".

 Рівномірний рух         матеріальної точки по колу.

1. Перевірити правильність виконання домашнього завдання №2, 5 вправа 11 за допомогою відео.  На відео переглянути та розібрати задачі №3, 7 та додатково №6 (за бажанням) вправа11. Постарайтесь самостійно розв'язати ці задачі в зошиті.

(Якщо виникнуть питання, консультація 22.10 о 10 годині  у Viber)

2. Опрацювати § 12 підручника. Виписати до зошита та вивчити правила та формули. Цей матеріал можна розглянути за допомогою відео.

3. Розглянути №1, 4 вправа 12. 

4. Перевірте свої знання. Перейти за посиланням та пройти тест (до 24.10  20:00 години.   Для проходження одна спроба) 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7294955

Урок 61/62      26/29 травня

Тема уроку.  Представлення результатів навчальних проектів. "Прості механізми у побутових пристроях"

Відеоекскурсія до будівельного майданчика.

1 Аналіз контрольної роботи.

Розібрати задачі (Бажано записати до зоши

2. Переглянути відео про застосування простих механізмів 

3. По аналогії знайти матеріал для проекту і оформити його. Надішліть вчителю звіт.

4. Прості механізми на будів

Рекомендації:

Контрольну роботу виконуємо на окремих аркушах. Записуємо дату, контрольна робота з теми "Механічна робота та енергія", вказуємо варіант І або ІІ, так як ви сиділи в класі. 

 В кожному варіанті по 9  завдань.

 1,2,3, завдання  -  ставимо номер завдання і вибираєте правильну відповідь ,

 45, 6, 7,9  завдання - записуєте на листочок скорочену умову задачі, формули, розв'язок, відповідь.

8 завдання - перемальовуємо таблицю і навпроти цифри робимо відмітку під тією літерою, біля якої на вашу думку відповідь правильна. В кожному рядку одна відповідь.
Оцінювання

1 завд. - 0,5б.

2 завд. - 0,5б.

3 завд. - 0,5б.

4 завд. - 1б.

5 завд. - 1,5б. 

6 завд. - 1,5б. 

7 завд. - 1,5б.   

8 завд. - 2б

9 завд. - 3б.       На виконання роботи - 45 хвилин.

Завершивши роботу,  сфотографуйте  виконані на листочку завдання 

 та  надішліть їх вчителю.

Об 10:00 роботи мають бути надіслані  на електронну пошту   

 olenaschool11@gmail.com або Viber

Якщо висилаєте пізніше, зателефонуйте класному керівнику або вчителю та поясніть чому.

Урок 59/60     19/22 травня

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Механічна роботата енергія" 

1. Готуємось   до контрольної роботи. 

(Задачі записувати до зошита, формули на окремий листок) 

Формули вивчити!

Перейти за посиланням та опрацювати презентацію (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

https://drive.google.com/file/d/18REwuOiDd407X-TeRbub5zkvvqI9_pmK/view

22 травня - контрольна робота о 9:00

Урок 57/58     12/15 травня

Тема уроків. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів.

Лабораторна робота№12. 

"Визначення ККД простого механізму"   

       (У зошитах записати дату та тему уроку)      

1.  Прочитати § 36. Виписати правила та формули.(або слайд 3, 5 презентації) Перейти за посиланням та переглянути уважно презентацію (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

https://drive.google.com/file/d/1u7Rr2rhHtqO3tNCUT59APBjvuuIsA4wC/view

2. Розібрати задачі (бажано записати до зошита слайд 7 -10) 

1    3.Лабораторна робота. (с.238-239 підручника)До робочого зошита записати дату, тему, мету, намалювати таблицю.
     Переглянути відео (звернути увагу на пояснення, як виконати роботу.)

     Дослід 1 Переписуємо з відео, розрахунки записуємо під таблицею (не оцінюю)
     Дослід 2. Дані з відео (сьома хв.45с початок, про книжку), під таблицею самостійно (аналогічно першому досліду) робите розрахунки, результати заносите в таблицю.
     Дослід 3. Дані берете з наступного відео, під таблицею (таблиця та сама) самостійно (аналогічно першому досліду) робите розрахунки, результати заносите в таблицю.

     Зробити висновок. (Вказати свій результат ККД і пункти вказані в кінці відео, або читайте в підручнику с.239)
                            Виконану лабораторну роботу  надішліть на електронну пошту                                   olenaschool11@gmail.com

Урок 55 / 56      05/08.05

Тема уроків. Лабораторна робота№11. "Вивчення умови рівноваги важеля"    Рухомий і нерухомий блок

       (У зошитах записати дату та тему уроку)      

1.  Прочитати § 35. Виписати правила та формули. Перейти за посиланням та переглянути уважно презентації (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.)

Рухомий та нерухомий блок:  https://drive.google.com/file/d/1B29_dcMinAfxe0XF334WnZer_dfBX0KO/view

Прості механізми:  https://drive.google.com/file/d/1p84zMAuUJlF4mfNra0PRdEkzeMiGWCzL/view

2. Розібрати задачі (бажано записати до зошита №1 -6) 

Розв'язування задач:  (Сайт вчителя фізики Сажнєвої Є.Б.) 

https://drive.google.com/file/d/1I-gTpL5-AVfV4x2hezYZ1XDDUi_70k-d/view

13.Лабораторна робота. До робочого зошита записати дату, тему, мету, намалювати таблицю с.226 підручника.
 Перейти за посиланням: 

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-act/latest/balancing-act_en.html  

  Вибрати: Balance Lab.  Поставити перемикач в положення2(направо). Вибрати позицію Rulers.
  1 дослід. Покласти вантаж масою 10 кг на відстані 1,5м  зліва на важіль, а справа  20 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=1,5м,  d₂=...м
2 дослід. Покласти вантаж масою 15 кг на відстані 0,5м  зліва на важіль, а справа  5 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=0,5м,  d₂=...м
3 дослід. Покласти вантаж масою 20 кг на відстані 0,5м  зліва на важіль, а справа  5 кг. Пересуваючи вантаж справа, зрівноважте важіль. Запишіть до таблиці значення сил. F₁=m₁g,   F₂=m₂g , g=10Н/кг  d₁=0,5м,  d₂=...м
Заповнити таблицю, під таблицею підрахувати 

M₁=F₁d_1,   M₂=F₂d₂ , результати порівняти.  

 F₁/F₂=   , d₂/d₁=     , результати порівняти.

  1.    На підставі проведених дослідів порівняйте відношення сил, що діють на важіль, і відношення його плечей.

  2.    Зробіть висновок, у якому: сформулюйте умову рівноваги важеля; проаналізуйте, які чинники вплинули на точність вимірювань.

  Якщо ви не маєте можливості виконати лабораторну роботу віртуально, то виконайте в домашньому лабораторному зошиті.

   Виконану лабораторну роботу  надішліть на електронну пошту                                   olenaschool11@gmail.com

Урок 53 / 54      28.04

Тема уроку.        Закон збереження й перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування. Прості механізми. Момент сили. Важіль. Умови рівноваги важеля.      (У зошитах записати дату та тему уроку)        
1. Прочитати § 33. До зошита виписати закон збереження і перетворення енергії та вивчити його.
2. Розібрати задачі (бажано записати їх до зошита)
№4,5,6 вправа33.

3. Розв'язати задачу.

М'яч масою 300г кинули вертикально вгору зі швидкістю 8 м/с. Яку кінетичну і потенціальну енергію має м'яч в початковий момент та в найвищій точці? На яку максимальну висоту підніметься м'яч?

4.  Прочитати § 34. Виписати правила та формули.

5. Розібрати задачі (бажано записати їх до зошита)

6. Які прості механізми або елементи простих механізмів ви використовуєте вдома? Яка їх роль? Знайдіть про них цікаву інформацію та запишіть до зошита.

                        Виконане  завдання  (пункти  3 та 6)  надішліть на електронну пошту                                   olenaschool11@gmail.com

Урок 51 / 52      21/24.04

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Механічна робота. Потужність." Механічна енергія та її види.

(У зошитах записуйте дату та тему уроку)
1. Розглянути розв'язок задач №5, 6, 7 вправа 30 (бажано записати задачі до зошита)

2. 1. Розглянути розв'язок задач №8,9,10  вправа 31 (бажано записати задачі до зошита)

3. Вибрати 2-3 задачі та виконати їх у зошиті.

1. Трактор переміщує платформу зі швидкістю 7,2 км/год, прикладаючи тягове зусилля 25 кН. Яку роботу виконав трактор за 10 хв?

2. Трактор рівномірно тягне плуг, розвиваючи зусилля в 10 кН. За 10 хв він проходить шлях 1,2 км. Визначте потужність трактора.

3.Яку роботу треба виконати, щоб підняти мішок цукру, масою 60кг на третій поверх?  Висота кожного поверху 3м.

4. Яку роботу потрібно виконати, щоб підняти з дна озера камінь масою 50 кг і об'ємом 20дм³ ? Глибина озера 6м. Опором води знехтувати. (Густина води 1000кг/м³)

5. Підйомний кран рівномірно підняв вантаж вагою 4,5 кН на висоту 1м 6дм за 0,5 хв.Яка потужність крану?

6. Якою має бути потужність насоса, який за добу перекачує 18000л води з колодязя глибиною15м?

4.Прочитати § 32 та переглянути відео. Виписати означення та формули. (Вивчити їх). Розглянути задачі з відео.

Виконане  завдання  (пункт  3)  надішліть на електронну пошту             olenaschool11@gmail.com 

Урок 49 / 50     14/17.04

Тема уроку. Механічна робота. Потужність.

(У зошитах записуйте дату та тему уроку)

1. Уважно переглянути відео.

2. Опрацювати § 30, 31 підручника. Виписати до зошита означення , формули та одиниці вимірювання для механічної роботи та потужності. Правила та формули вивчити.

3. Учимось розв'язувати задачі. Переглянути відео. Задачі записати до зошита.

№1 - 4 вправа 30

№1-5 вправа 31

3. Перевірте, як ви засвоїли матеріал. 

Перейдіть за посиланням та пройдіть тест. (до 18.04.2020 до 15:00)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=717720

Урок 47 / 48      07/10.04

Тема уроку. Розв'язування задач з теми "Тиск. Сила Архімеда. Умови плавання тіл"

1. Повторити формули з теми. § 22 - 29, с. 194-195. Формули знати напам'ять. 
Якщо формули вивчили, можна зняти відео (до 2 хв.), в якому розповісти формули напам'ять (формулу і її назву), або зателефонувати вчителю у Viber і розповісти.
2. Розв'язування задач.
1) Розібрати задачі з відео, бажано записати їх до зошита.

За потреби переглянте розв'язування задач вправ 22 - 29 за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=LPgq_DDPZK4&list=PLSLajZxJCN0iNwb7_SC8L8d-PHN4lP1U3&index=30

3. Розв'язати задачі.

№1. Визначити  найменший тиск, який чинить брусочок мила на стіл.(Масу мила подивитись на упаковці, довжину, ширину, висоту виміряти лінійкою)
* Чому мило не плаватиме у воді? (густина води 1000 кг/м³)

Source: https://fizmat.7mile.net/fizika-7/rozv-yazuvannya-zadach-na-zakon-arkhimeda-i-umovi-plavannya-til.html

Урок 45/46           24 березня/ 27 березня

Урок 43/44           17 березня/ 20 березня

Тема уроку. Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда.

 Умови плавання тіла

1. Переглянути відео

  

2. Робота з підручником. § 27. Виписати до зошита означення та формули.
3. Розібрати задачі  пункт 4 та задачі з відео.

4. Виконати задачі №3,6 вправа 27. Додатково № 10 вправа 27.

Виконані задачі сфотографуйте або відскануйте та надішліть на електронну пошту             olenaschool11@gmail.com 

5.  Опрацювати умови плавання тіл. § 28. Умови плавання тіл записати до зошита.
6. Переглянути відео.

   

7. Заповнити таблицю №11 вправа 28

Виконане завдання сфотографуйте або відскануйте та надішліть на електронну пошту

 olenaschool11@gmail.com 

Урок 42       13 березня

Тема уроку. Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри.

2. Прочитати теоретичний матеріал по підручнику.  § 25.

 

4. Виконати № 7,8 вправа 25 в зошиті.

Виконані завдання сфотографуйте та надішліть на електронну пошту olenaschool11@gmail.com або у Viber